Hi ha coneixements que no s’expliquen només amb llibres o bé amb exàmens. El Servei Comunitari de tercer d’ESO n’és un bon exemple. És un espai per sortir de la rutina de l’aula, mirar cap enfora i entendre que aprendre també vol dir fer alguna cosa útil per als altres. A l’Institut Lacetània aquest projecte es dedica a organitzar activitats per treballar la competència comunicativa en llengua catalana entre els escolars de primària de diferents centres educatius de Manresa.
En grups reduïts, l’alumnat prepara a classe materials educatius orientats a apropar l’alumnat d’Educació Infantil i Primària de diferents escoles de la ciutat a la llengua catalana de manera lúdica, propera i significativa. Un dels projectes, anomenat “Juguem amb l’ortografia”, consisteix en dissenyar jocs pensats per a Cicle Mitjà i Superior d’Educació Primària, que gaudeixen els infants de l’Escola Pare Algué.
L’altre projecte porta per títol “Conta-contes Lacetània” i gira al voltant de la narració. Es tracta d’una proposta adreçada a infants d’Educació Infantil i Cicle Inicial d’Educació Primària de l’Escola Renaixença. Els nois i les noies d’ESO els expliquen un conte i tot seguit es treballa per racons, amb activitats adaptades a cada edat, a partir de la història explicada.
Aquests projectes tenen un valor especial per a tots els agents implicats. L’impacte positiu no és només en aquestes escoles, sinó també a l’institut, ja que ajuda a desenvolupar valors i destreses com la responsabilitat, l’empatia i l’autonomia entre l’alumnat que els porta a terme. A la vegada també reforça l’expressió oral, la capacitat d’organitzar-se i la confiança en un mateix, en comprovar que allò que es fa té sentit i utilitat. I és que des de l’Institut Lacetània es veu el Servei Comunitari com una oportunitat per aprendre i posar en valor l’educació com a eina real de transformació social. |
