El projecte involucrava electrònica, informàtica, telecomunicacions i matemàtiques, i girava entorn del que fa possible la comunicació, com els bits, els volts i les ones. Infants, adolescents i adults seguien amb interès les explicacions i les demostracions pràctiques, com els jocs d’endevinalles en que es mostrava no només les targetes binàries sinó també la utilització dels codis correctors.
També es podien reconstruir telègrafs òptics i fins i tot utilitzar-ne un de gegant, construït per David Fornell, estudiant de l’EPSEM, en el marc del seu treball final de grau. També formava part d’aquest treball una investigació de la relació entre la música, les matemàtiques i l’electrònica, que es va materialitzar en la transformació d’una placa Arduino en un ukelele, imitant les cordes amb uns potenciòmetres lineals. Així els participants a la fira convertien l’electrònica en música.
A la fira es posaven en pràctica les habilitats per comunicar la ciència i la tecnologia d’estudiants de la UPC, que van ser els encarregats de presentar el projecte. Però la iniciativa no era un experiment aïllat. Ja fa mesos que la fórmula de col·laboració entre la UPC Manresa i el Museu de la Tècnica de Manresa està en marxa. Poc abans de la pandèmia ja es va realitzar un curs per a monitors de divulgació científica en el que van participar un bon grup de joves, entre ells estudiants universitaris. El Museu de Geologia Valentí Masachs, de la pròpia UPC, també és una mostra del paper dels joves universitaris en la tasca de divulgació de les STEAM. Les escoles poden contactar amb aquests dos museus per reservar visites guiades per estudiants d’enginyeria i altres branques, una aposta molt interessant per oferir referents STEAM propers als infants, i nois i noies dels centres escolars.
La universitat valora també l’impacte positiu en la qualitat de l’aprenentatge dels estudiants, com mostra el suport de la pròpia UPC al projecte d’innovació docent coordinat per Montserrat Alsina, i que es realitzarà amb professorat de la l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Manresa, de l’Escola Politècnica Superior d’Enginyeria de Vilanova i la Geltrú i de la Facultat de Nàutica de Barcelona, en relació amb diversos museus de Manresa, Barcelona i Vilanova. De fet, aquest passat setembre, M. Alsina va ser convidada a presentar l’èxit de la iniciativa al congrés internacional Matrix x Imaginary 2021, organitzat a l’Institut Henry Poincaré de París. |
